I oideolaíocht thraidisiúnta, ní mór do mhúinteoirí scríobh ar an gclár dubh le cailc agus táthar ag súil go bhfanfaidh na daltaí ina suí sa seomra ranga chun an t -ábhar a ionsú. Is uirlis oideachais nua -aimseartha é an Bord Teagaisc Idirghníomhach a chomhcheanglaíonn na buntáistí a bhaineann le gnáthchláir dhubha le taispeántais leictreonacha reatha, agus mar sin cuireann sé modhanna teagaisc agus rannpháirtíochta níos éifeachtaí agus níos dinimiciúla ar fáil d'oideachasóirí agus do mhic léinn. Cé go bhfuil an straitéis seo beagán éifeachtach, tá an cás seo tar éis an cás seo a chlaochlú go hiomlán.
Tá roinnt buntáistí ag baint leis an mBord Teagaisc Idirghníomhach. Ag an am céanna, is féidir le mic léinn páirt níos gníomhaí a dhéanamh sa cheacht ag an mbord teagaisc idirghníomhach seachas ag freastal go héighníomhach ar an léacht. Ina ionad sin ag freastal ar an léacht, is féidir le daoine aonair an t -ábhar foghlama a threisiú trí theagmháil a dhéanamh leis an scáileán agus freagra a thabhairt ar cheisteanna go hidirghníomhach. Go príomha, cuireann sé ar chumas oideachasóirí ábhar teagaisc a sholáthar le solúbthacht níos mó le linn an phróisis teagaisc, trí idirghníomhaíochtaí scáileáin tadhaill nó trí ionramháil peann leictreonach, agus mar sin tá an taithí oideachais níos dinimiciúla agus níos iomasach.
Thairis sin, tríd an Idirlíon, is féidir leis an mBord Teagaisc Idirghníomhach faisnéis níos éagsúla a thaispeáint lena n -áirítear scannáin, beochan, agus íomhánna, agus mar sin rannpháirtíocht na mac léinn a mhéadú agus torthaí foghlama a fheabhsú. Thairis sin, is féidir le múinteoirí acmhainní teagaisc breise a fháil tríd an Idirlíon, ábhair thagartha bhreise a sholáthar le haghaidh teagasc sa seomra ranga, agus beocht a gcuid teagaisc a fheabhsú.
Thairis sin, tá an Bord Teagaisc Idirghníomhach in ann an próiseas teagaisc a dhoiciméadú, lena n -áirítear an t -ábhar ar taispeáint agus an rannpháirtíocht mac léinn, agus mar sin cuidiú le hoideachasóirí measúnú éifeachtach a dhéanamh ar thorthaí oideolaíocha, straitéisí teagaisc a mhodhnú go pras, agus caighdeán oideachais a fheabhsú.
Tá an t -oideachas agus an oideolaíocht athraithe go bunúsach ag an mBord Teagaisc Idirghníomhach. De réir mar a fhorbraíonn an eolaíocht agus an teicneolaíocht, beidh na boird teagaisc idirghníomhacha ina n -uirlisí níos tábhachtaí san oideachas, agus mar sin éascóidh sé an t -athrú leanúnach ar chur chuige teagaisc. Ní hamháin go bhfeabhsaíonn sé éifeachtúlacht oideolaíoch agus spreagann sé rannpháirtíocht na mac léinn ach cuireann sé uirlisí teagaisc níos áisiúla agus níos éifeachtaí ar fáil do mhúinteoirí.